Presentación como escritora de Esti Rubi, colaboradora del proyecto Alma con Alas

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¿Mi hijo tiene TDAH, altas capacidades o ambas cosas? (1/3)

Roberto Ranz

TDAH ALTAS CAPACIDADES 1_3

1. Introducción

En un post anterior presentábamos una introducción a la relación entre TDAH y alta capacidad. En esta serie de tres entradas vamos a analizar con detalle el diagnóstico diferencial de las altas capacidades y el TDAH describiendo: 1) La complejidad del fenómeno, dada las semejanzas entre algunas conductas propias del TDAH y las características que presentan los alumnos de alta capacidad (1ª parte); 2) Los criterios de diagnóstico del TDAH y el proceso de evaluación del alumnado con alta capacidad que presenta algunas conductas aparentemente propias de este cuadro (2ª parte); y 3) El diagnóstico diferencial entre la sintomatología del TDAH y las conductas derivadas de la alta capacidad, así como el doble diagnóstico de los alumnos que presentan conjuntamente TDAH y alta capacidad (3ª parte).

2. TDAH y altas capacidades: un diagnóstico complejo

Los alumnos con altas capacidades, dadas sus características comunes, presentan muchas conductas similares a las de los alumnos…

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Meditación con el Mantra So’ham: Una Aproximación Paso a Paso

Tener una mente bien entrenada, estable y enfocada es una gran ventaja en cualquier área de la vida y es indispensable en nuestra vida espiritual. Esta práctica desarrollará tu concentración, claridad y estabilidad interna al darte un objeto en el cual tu mente podrá descansar – el mantra universal so’ham.

Origen: Meditación con el Mantra So’ham: Una Aproximación Paso a Paso

Espiral verde

Un cuento fantástico, un viaje astral que pasa por las distintas fases de la Luna, tres mujeres; niña, madre, anciana.” Luz, Amapola y Estrella”.

Pasando por lugares mágicos para volver a casa seguras de ser un todo.

Torre de Hércules, China, Machu Picchu y MoMa, aprendiendo de personas que tienen dificultades en la vida; un chico con parálisis cerebral, una niña ciega, un anciano incomprendido, una india del Machu Picchu y un niño que vive en la luna.

Todo de la mano de un gran ilustrador: Antonio Seijas.

Si quieres un ejemplar de ” Espiral verde ” reservas al email: estirubi@hotmail.es o a mi face : https://www.facebook.com/esti.rubi

La primaria ensaya un futuro sin asignaturas ni exámenes

Anna Forés Miravalles

Ni asignaturas, ni exámenes, ni notas. La santa trinidad de la educación tradicional salta por los aires en un número creciente de escuelas. Aún son minoría, pero estos centros ponen sobre el tapete la necesidad de dar la vuelta a un sistema que muchos consideran obsoleto.

Lo de eliminar horarios y exámenes, al menos parcialmente, es la parte más llamativa de estas iniciativas. En realidad, se trata de una pieza más dentro de un cambio profundo, sistémico, que intenta responder a una pregunta fundamental: ¿Cómo ha de ser la escuela del siglo XXI?

Del tema se habló ampliamente en Barcelona a principio de mes, durante la celebración del ITworldEdu, un certamen sobre innovación educativa ligada a la tecnología. Allí, Richard Gerver, profesor británico que asesora a varios gobiernos en materia de educación, hizo un llamamiento a derribar los muros de la escuela del siglo XIX, la que…

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